看護がその機能（役割や力）を発揮することを支援し、これについて教育・研究する学問分野です。看護職がへこたれずに活躍し続けるために、４年間を通してマネジメントする力を身につけ、チームや組織に貢献できる人材の育成を目指しています。

看護学概論、看護対象論、基礎看護技術の学びを通して自己の看護に対する考え方の基盤づくりをしていきます。また、基礎看護技術では、生活援助技術を中心に、科学的・工学的に展開する方法を学び、さらに実際の看護活動の場に参加し、看護の役割と機能に必要な基本的態度を習得します。看護の対象が抱える看護上の問題に対し、思考過程をふまえた解決のプロセスやフィジカルアセスメント、看護技術について学びます。

誰もが何らかの精神的健康に課題をもっています。精神看護学とは、そのような人々が望むその人らしい生活ができるように支援するための学問です。その基盤となる理論と援助方法を学び、病院や施設での実習を通して、基礎的な実践能力を育んでいきます。学生自身の主体性を大切に、持つ力を存分に発揮できるように教育に取り組んでいます。

人々が生活する場で提供する看護について学びます。主に4つの分野における対象を理解し看護活動について学びます。
公衆衛生看護：地域保健センター・保健所で働く保健師の保健活動について学びます。
在宅看護：自宅で療養する方の看護を担う訪問看護師の活動について学びます。
産業看護：企業の健康管理センターで働く産業看護師の活動について学びます。
学校保健(養護教諭)：学校で働く養護教諭の活動について学びます。

小児看護学領域では子どもと家族をひとつのシステムとしてとらえ、子どもの成長・発達および健康レベルに応じた看護援助を行うために必要な知識と技術の修得を目指しています。

女性の生涯を通して健康事象の全体を対象とするのが母性看護学で、女性のライフサイクルにおける母性の特性をとらえ、母性としての機能が健全に発揮できるための看護を行う学問です。

臨床看護学では、健康の危機状態にある人、慢性的・長期的にわたり病気コントロールしていく人に対し、その人にとって必要な看護を学びます。

急性期看護：健康状態の急激な変化により、生命の危機状態にある対象とその家族の保護や回復における援助を行う際に基盤となる知識・技術・態度を学習します。また、対象を多面的に理解し、健康上の問題を解決するためのアセスメント能力と臨床につながる実践を学ぶことを目指します。

慢性期看護："病気をもちながら生活する"とはどのようなことなのでしょう。慢性領域では、健康障害が慢性的・長期的に経過する対象の疾患や機能的障害の特徴をふまえ、発病から急性期・回復期・維持期を経て終末期に至る患者の経過を一連のものとしてとらえていきます。そして、対象の生命維持、疾患管理、日常生活行動の自立、生活の再構築、ＱＯＬの維持向上に必要な看護の基礎的知識・技術・態度を習得していきます。

高齢者とそのご家族が、その人らしく健康的で自立・自律した生活を営むことを支援するための基礎的な力を育成することを目指しています。
高齢者は自宅や施設など様々な場で生活をしており、それぞれの生活の場で必要とされる支援があります。そこで高齢者の健康生活を支援するための保健・医療・福祉の連携や介護保険制度をはじめとする様々な社会システムについても学習します。